這種情況不僅存在于高職高專的公共基礎課程教材上，白熾化的市場競爭迫使出版社采用短、平、快的策略轉(zhuǎn)戰(zhàn)出版專業(yè)基礎課程與專業(yè)技能課程教材。

    “管理學基礎”是財經(jīng)專業(yè)大類的基礎課程。在上述抽樣調(diào)查中，123所高職高專就使用了45家不同出版社出版的《管理學基礎》教材。旅游專業(yè)大類的招生數(shù)在高職高專19個專業(yè)大類中不算多，但對2010年秋季《新華書店大中專教材目錄》中旅游類教材的統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，全國有46家出版社系列出版高職高專旅游類專業(yè)教材，版本之多已經(jīng)遠遠超出了專業(yè)教材個性化的合理需要。

    本報記者隨手翻閱了某教育出版社與某科大出版社的《機械制圖》，后者內(nèi)容與前者的雷同率達到70%～80%，價格比前者每冊貴20元左右，卻被西南地區(qū)部分高職院校廣為采用。

    據(jù)透露，出版社還經(jīng)常“換皮”出版山寨版教材。某出版社出版一本精品教材后，另一家出版社就會拿著這本教材游說高職高專的老師出書。如果老師表示沒有時間、精力編著，出版社自有辦法：只要老師保證1000冊～2000冊的發(fā)行量，他們會幫老師編著好，老師只管署名就行。

    依次擊鼓傳花，一本教材可以被出版社找到若干所高職高專的教師再出版，只是換一下封面與作者，內(nèi)容同質(zhì)化現(xiàn)象嚴重。例如，某人民出版社出版的一本數(shù)學教材，就有六七個不同的封面，令人眼花繚亂。

    而出版社則給山寨版教材高定價、低折扣，并用高版稅拉攏老師，幫助其銷售營利。

    比如，國家對教材出版物的指導價是1.6元～1.8元/印張。一本17個印張的《機械制圖》合理價格在27元左右。可有的出版社把同樣印張數(shù)的《機械制圖》教材定價40多元，再以三至四折的價格賣給高職高專，讓院校與老師賺取其中五成多的價差，出版社仍然有利可圖。以浙江一所高職高專學院為例，他們從北京一家圖書公司采購英語教材，僅圖書公司返給該校的“科研經(jīng)費”就達10多萬元。

     此外，就是給編著者開高版稅。國家規(guī)定出版社的版稅是碼洋的10%。部分出版社為了調(diào)動高職高專教授編著、出版教材的積極性，開出碼洋的30%～40%作為版稅。由此，派生出不少教材編著游擊隊與小作坊。遼寧某理工出版社在不同城市設有工作室，給所在地高職高專教授提供教材組稿、申請書號、出版印刷、發(fā)行回扣等“一條龍”服務。