校企合作有望成新模式（李明遠）  關鍵詞：人才

    在轉型環境下，出版社已經積累了兩類數字出版人才。一類是從傳統出版編輯領域轉型過來的人才，優點是擁有比較豐富的出版工作經驗；另一類是從社會、學校直接吸納的非出版背景人才，他們有管理或IT等專業背景，思維方式更靈活。然而，目前數字出版領域仍然面臨著人才不足問題。“具有IT和互聯網背景的跨領域、跨行業綜合性人才是最缺少的。”人民郵電出版社音像電子與網絡出版部主任安達告訴《中國新聞出版報》記者。

    在最新出臺的《意見》中，提出了要加強數字出版人才隊伍建設，支持出版企業與高校、研究機構聯合開展基礎人才培養、開展定向培養，支持相關技術企業與高校、研究機構聯合開展數字出版業務高級人才培養。無論是出版社還是高校，他們在接受采訪過程中都認為，共同培養是可行之路。

    出版社作為知識型企業，有培養出有實力數字出版人才的基礎。在安達看來，如果出版社有了較好的人才培養機制，其是有能力將傳統出版的人才培養為數字出版未來的生力軍的。因為與出版業密切聯系、對人才需求敏感，北京印刷學院成為國內首批開設數字出版專業的學校。在課程設置上，北京印刷學院數字出版專業兼顧大人文模塊、出版技術模塊、內容編創模塊和數字內容管理模塊。

    北京印刷學院新聞出版學院執行院長陳丹表示：“我們數字出版本科學生在大四會到數字出版企業定向實習，平時也有像中國科技出版傳媒集團這樣的國家級實踐基地。”除了讓學生走出校門，將企業請進教室也是一種好方式。北京印刷學院引進了一些出版社建立了數字出版基地。例如，電子工業出版社在北京印刷學院建立了實驗室，提供設備和軟件。在這里，學生可以用到目前業界先進的數字編版系統，電子工業出版社則可以培養與發現員工。在陳丹看來，這樣的定制培養模式可以使企業、學校與學生三方取得共贏。

    目前，人民郵電出版社與北京印刷學院、上海理工大學、華中科技大學聯合培養數字出版人才。方式是大學按照出版社要求招收研究生，制定課程，學生到一定階段就會到出版社進行實操學習，這樣學生畢業后與出版社需求的契合度比較高，很容易融入現有業務發展中。“在過去的三五年時間里，這樣的培養模式很好，為我們輸入了一些人才。”安達說。

    數字出版的技術領域專業性強，傳統出版領域人才、文科專業學生向此方向發展難度大。“專業的人做專業的事”，安達和陳丹都比較支持出版社將這項服務交給技術公司，這就需要在技術公司協助搭建平臺后，出版社仍然保持與其持續的溝通。

    提到人才不足的問題，陳丹表示，因為目前開設相關專業的學校不多，增量不強，人才市場的供給的確不能滿足市場需求。但出版企業要“兩條腿走路”，出版社可以加強存量人才培養，與高校合作，進行課程定制化的學歷培養。談起對校企合作的期盼，陳丹表示，“希望國家支持校企合作培養模式，協助建立產學研合作的平臺，將企業有想法的人聚集到這個平臺上，在此平臺上組織好模塊、課程，幫助企業進行培養。”