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揭秘民國(guó)時(shí)四年級(jí)語(yǔ)文書(shū)：繁體字印刷涵蓋多學(xué)科

2013-04-10 10:02 來(lái)源：華商網(wǎng)-華商報(bào) 責(zé)編：錢(qián)瑩

摘要：: 民國(guó)時(shí)期小學(xué)四年級(jí)學(xué)生學(xué)些啥？王先生從農(nóng)村老家翻出的一個(gè)包裹，通過(guò)包裹里這本民國(guó)時(shí)的教科書(shū)，或許能為我們找到答案。

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小C專訪｜正博總經(jīng)理范

小C專訪·煒岡股份董事

　　【CPP114】訊：民國(guó)時(shí)期小學(xué)四年級(jí)學(xué)生學(xué)些啥？王先生從農(nóng)村老家翻出的一個(gè)包裹，通過(guò)包裹里這本民國(guó)時(shí)的教科書(shū)，或許能為我們找到答案。

　　農(nóng)村老家發(fā)現(xiàn)民國(guó)時(shí)的教科書(shū)

　　74歲的王先生老家在西安市長(zhǎng)安區(qū)砲里街辦砲里村，他隨女兒住在長(zhǎng)安區(qū)信合小區(qū)，前不久，他收拾老家房子時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)包裹，里面包著一些文字材料，有教科書(shū)和家信等物，現(xiàn)在，記者就帶您瞧瞧這本教科書(shū)。

　　“你看！這教科書(shū)和現(xiàn)在的教科書(shū)差別好大啊。”王先生說(shuō)，他很想知道這是什么時(shí)代的課本，里面是什么內(nèi)容，“有的繁體字我都看不懂。”只上過(guò)初中的王先生說(shuō)。

　　這本書(shū)不厚，線裝本，共32頁(yè)。書(shū)名叫《國(guó)文教科書(shū)》，封面上寫(xiě)著“初等小學(xué)”、“第八冊(cè)”等字樣。翻開(kāi)目錄，“共和國(guó)”、“漢武帝”、“拔河”、“魚(yú)”、“西湖”、“自由”、“平等”等內(nèi)容躍然眼前。共三十四章節(jié)。

　　兩小學(xué)生結(jié)結(jié)巴巴讀不完，就“哧”地笑了

　　隨后，記者拿著這本教科書(shū)來(lái)到西安市城西長(zhǎng)慶西儀勞動(dòng)路生活小區(qū)，段樂(lè)怡和王妍琳都10歲，都住這個(gè)小區(qū)，都上小學(xué)四年級(jí)，分別在西電實(shí)驗(yàn)小學(xué)和大慶路小學(xué)上學(xué)。“呀！這書(shū)看著好特別，還得從右往左豎著念。”看到這本書(shū)時(shí)，段樂(lè)怡眼神里露出好奇。

　　“魚(yú)（繁體字）皮有鱗（繁體字）所以……”段樂(lè)怡念到這時(shí)，停了下來(lái)，不會(huì)念了。原來(lái)，下一個(gè)字還是繁體字，她不認(rèn)識(shí)了，是“御（繁體字）敵也”。

　　“共和國(guó)（繁體字）者（繁體字）以人民為（繁體字）主體（繁體字）”，當(dāng)她讀到“人民”時(shí)，又不認(rèn)識(shí)了。她和旁邊的外爺外婆都不約而同地“哧”地笑了。

　　段樂(lè)怡的外爺李先生是大學(xué)文化，全部能讀懂，他帶著外孫女大概看完這本書(shū)。“政治、歷史類的基本不懂啥意思，但自然、生活類的雖然有不懂的繁體字，大概意思還是懂得的。”李先生說(shuō)。

　　隨后，王妍琳也看了這本書(shū)，與段樂(lè)怡是相同的反應(yīng)。問(wèn)倆人對(duì)這本教科書(shū)和現(xiàn)在的教科書(shū)有什么感覺(jué)，她們都說(shuō)：“現(xiàn)在的更好懂，但這本書(shū)里講的事好多啊！”

這本教科書(shū)涵蓋法律、自然、生物、衛(wèi)生、體育等

　　那么，這本書(shū)和現(xiàn)在的小學(xué)教科書(shū)有什么不同呢？

　　昨日下午，記者將這本書(shū)帶到西北大學(xué)南校區(qū)，西北大學(xué)文學(xué)院教授賈三強(qiáng)看后說(shuō)：“這是民國(guó)時(shí)期的國(guó)文教科書(shū)，相當(dāng)于現(xiàn)在的語(yǔ)文課本，是小學(xué)四年級(jí)的。”

　　賈教授說(shuō)，這本教科書(shū)涵蓋內(nèi)容非常廣，有政治、法律、自然、生物、衛(wèi)生、體育等。文章少而精，老師講解的空間很大。從這本教科書(shū)看，當(dāng)時(shí)培養(yǎng)的學(xué)生注重“開(kāi)放、自由”，心態(tài)上是“海納百川、兼容并蓄”，現(xiàn)在的教育有時(shí)候是“灌輸式”的。另外，內(nèi)容不是按照類別編一起，而是循環(huán)編排，可以消除學(xué)生的厭倦感。

　　民國(guó)的教科書(shū)綜合性強(qiáng)，現(xiàn)在的課本，學(xué)科性很突出，都細(xì)分了，每一個(gè)學(xué)科就是單獨(dú)的一本書(shū)。現(xiàn)在教科書(shū)里附有學(xué)習(xí)方法，如“單元導(dǎo)讀”。

　　“家信、借據(jù)、訃聞”密切聯(lián)系生活

　　西航三校四年級(jí)語(yǔ)文老師于小妮說(shuō)，這本教科書(shū)是文言文和白話文的結(jié)合，現(xiàn)在的教材，四年級(jí)只涉及古詩(shī)詞。賈教授說(shuō)：“用簡(jiǎn)體字有利有弊，確實(shí)好讀易懂易寫(xiě)了，但繁體字的會(huì)意特征就弱化了，這讓漢字的文化內(nèi)涵流失了不少。比如，‘愛(ài)’的繁體字里有一個(gè)‘心’字，表示要用心，但簡(jiǎn)體字里就沒(méi)有‘心’了。”

　　“民國(guó)教科書(shū)密切聯(lián)系生活實(shí)際，如：家信、借據(jù)、訃聞。現(xiàn)在的課本，雖然也會(huì)關(guān)注戰(zhàn)爭(zhēng)和和平，但常常強(qiáng)調(diào)關(guān)注身邊事，感受生活中的美、關(guān)注生命，多體會(huì)大自然。”于小妮說(shuō)，現(xiàn)在的課本引導(dǎo)學(xué)生拓寬學(xué)習(xí)資源，需要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)，查閱很多資料。

　　民國(guó)時(shí)期也有十六七歲才上一年級(jí)

　　于小妮說(shuō)，民國(guó)的課本針對(duì)的學(xué)生，年齡偏大。現(xiàn)在小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，一般都10歲左右，可能會(huì)看不懂里面的內(nèi)容。

　　賈教授說(shuō)，民國(guó)時(shí)期，相對(duì)現(xiàn)在，信息閉塞，孩子的上學(xué)年齡最小的都比現(xiàn)在的孩子的普遍上學(xué)年齡晚一兩年，“而且當(dāng)時(shí)由于家庭窮等原因，再晚上學(xué)的都有，十六七歲上小學(xué)一年級(jí)的也有，所以，當(dāng)時(shí)班里的同學(xué)年齡差距也很大。”

　　不同教科書(shū)代表不同時(shí)代培養(yǎng)方向

　　昨日，于小妮結(jié)合現(xiàn)在小學(xué)四年級(jí)的語(yǔ)文課本作了詳細(xì)分析后說(shuō)，兩個(gè)版本的教科書(shū)都有古今中外、思想品德教育、實(shí)際生活。如：“勿聽(tīng)私言、勿窺私書(shū)”，都有歷史人物故事等。

　　它們的時(shí)代感和教育價(jià)值都很強(qiáng)，民國(guó)時(shí)期突出“自由”、“平等”，現(xiàn)在的課本里提倡誠(chéng)信、善良、仁愛(ài)，分別代表不同時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)的方向。

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