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核心競爭力 | 印刷行業(yè)人才隊伍建設(shè)到底出了什么問題？

2017-03-08 14:22 來源：網(wǎng)絡(luò) 責(zé)編：?

摘要：: 人才，是國富民強的基礎(chǔ)，更是企業(yè)發(fā)展的決定性因素。現(xiàn)代生產(chǎn)型企業(yè)的生存和發(fā)展核心已經(jīng)不再是設(shè)備、環(huán)境等硬件條件，而是逐步從硬實力向軟實力轉(zhuǎn)型，即人才的培養(yǎng)與利用。

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【CPP114】訊：人才，是國富民強的基礎(chǔ)，更是企業(yè)發(fā)展的決定性因素。現(xiàn)代生產(chǎn)型企業(yè)的生存和發(fā)展核心已經(jīng)不再是設(shè)備、環(huán)境等硬件條件，而是逐步從硬實力向軟實力轉(zhuǎn)型，即人才的培養(yǎng)與利用。印刷企業(yè)要加快自身發(fā)展，提升競爭力，就需要將企業(yè)人才隊伍建設(shè)提升到新的高度。

由教育部、人力資源社會保障部、工業(yè)和信息化部聯(lián)合印發(fā)的《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》（以下簡稱《指南》）顯示，到2020年，我國將形成與制造業(yè)發(fā)展需求相適應(yīng)的人力資源建設(shè)格局，培養(yǎng)和造就一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力的制造業(yè)人才隊伍，基本確立建設(shè)制造強國的人才優(yōu)勢，為實現(xiàn)中國制造“三步走”戰(zhàn)略目標(biāo)奠定堅實的人才基礎(chǔ)。

那么，印刷行業(yè)在人才隊伍建設(shè)方面存在著怎樣的問題呢？

人才短缺問題不斷加劇

根據(jù)2016年11月發(fā)布的一份人才短缺調(diào)查顯示，全球人才短缺問題正在加劇。40%的雇主表示他們正在經(jīng)歷著因缺乏合適人才而難以填補職位空缺的困難。印刷業(yè)在人才短缺問題上自然也不例外。

全國擁有印刷專業(yè)的高等院校與眾多熱門專業(yè)相比，在數(shù)量上可謂是鳳毛麟角，所以每一年培養(yǎng)出的具有專業(yè)印刷知識的高素質(zhì)人才量也就可想而知了。而且，人才培養(yǎng)與企業(yè)需求在某種程度上存在著脫節(jié)的現(xiàn)象，專業(yè)院校培育出來的人才有些并不能解決企業(yè)的實際所需。除此之外，還有一部分畢業(yè)生會選擇從事印刷專業(yè)之外的工作，印刷行業(yè)人才流失問題變得非常嚴(yán)峻。

對于印刷生產(chǎn)一線的員工，特別是技術(shù)技能人才，社會地位和待遇整體較低，發(fā)展通道不暢。在印刷業(yè)發(fā)展的黃金時期，一說是印刷工人，很多人會羨慕不已，被認(rèn)為是高薪職業(yè)，但是多年之后，印刷工人的工資并沒有發(fā)生太大的變化，加之物價上漲等諸多因素的影響，這“不變”的工資成為了企業(yè)招人的障礙。

校企人才供需錯配現(xiàn)象

現(xiàn)在的人才培養(yǎng)、人才能力發(fā)展呈現(xiàn)出滯后于產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的現(xiàn)象。企業(yè)所需要的人才并沒有實現(xiàn)大量供給，學(xué)校培養(yǎng)的人才大多為知識型，并不是社會所需，出現(xiàn)供需錯配現(xiàn)象。

很多企業(yè)希望招到的員工經(jīng)過短暫的適應(yīng)后可立即上崗，投入到日常工作之中，但是這種想法往往難以實現(xiàn)。在社會上招到的員工如果之前沒有從事過印刷相關(guān)工作，自然是對此一竅不通，需要一段時間的學(xué)習(xí)；而從專業(yè)院校招到的員工，大多是滿腦子的理論知識，在實踐方面還有很多不足，所以均不能即刻投入工作。現(xiàn)在有不少印刷院校都要求學(xué)生到工廠進(jìn)行實習(xí)，這一點還是非常不錯的，證明學(xué)校已經(jīng)將實操提升到了一個相當(dāng)?shù)母叨壬稀?br />
《指南》強調(diào)促進(jìn)學(xué)科專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同步，主動適應(yīng)新技術(shù)、新工藝、新裝備、新材料發(fā)展需求，推進(jìn)工匠精神進(jìn)校園、進(jìn)課堂，改變“重論文、輕實踐”的傾向，完善工科學(xué)生實習(xí)制度，強化學(xué)生工程實踐能力培養(yǎng)。在學(xué)生進(jìn)行“真槍實戰(zhàn)”的同時，有兩個問題需要考慮。

一、學(xué)生在實操環(huán)節(jié)究竟有沒有主動的將實踐與理論相結(jié)合，有沒有真正的用心學(xué)習(xí)實際操作技能？二、進(jìn)入到工廠實習(xí)，生產(chǎn)一線的師父有沒有認(rèn)真教他們，能不能動手實踐？這兩個問題值得一番思考，現(xiàn)在的人才實戰(zhàn)究竟能不能真正稱得上是實戰(zhàn)！