包裝盒

  從垃圾桶“坐”上了可回收車

  每周日，是南湖街道煙湖苑和云洲苑小區(qū)可回收垃圾定時收集的時間。上午9時多，記者在煙湖苑入口處看到，居民們正拿著“綠色存折”在可回收垃圾收集車前排隊(duì)。由于是休息天，排隊(duì)的人群中有不少年輕的面孔。

  “‘雙十一’買的20多個包裹最近陸續(xù)到了，拆包后剩下的硬板紙、泡沫、塑料一大堆，今天趁休息在家理好一起下樓賣掉。”家住煙湖苑的“90后”姑娘小駱告訴記者，對于小區(qū)成為南湖區(qū)首批垃圾分類可回收試點(diǎn)小區(qū)，她很支持與認(rèn)可。

  “以前拆完快遞都是直接扔進(jìn)垃圾桶，對我們年輕人來說，把硬板紙之類的囤積起來賣實(shí)在太麻煩了。”小駱說。不過前段時間小區(qū)進(jìn)行試點(diǎn)后，社區(qū)給她送了本《垃圾分類手冊》，這讓她知道了有價值的可回收物能創(chuàng)造不少新價值，如廢紙可再造生紙，回收的廢塑料可以回?zé)捚�油和柴油，其�?shí)人人都能在舉手之間為環(huán)保事業(yè)出力。“所以今年‘雙十一’后我特意將剩下的‘快遞垃圾’都收集起來分好類，搬到可回收垃圾收集車上。”小駱說，“倒不是為了這點(diǎn)錢，關(guān)鍵是能為保護(hù)環(huán)境盡一份力，覺得應(yīng)該這么做。”

  而下午3時多，記者在云洲苑小區(qū)里同樣看到了暖心的場面。家住15幢的方亮一口氣賣了紙箱、書本、衣服、鋁罐等7類可回收物，但每一類他都已經(jīng)事先分好類、捆扎好。“經(jīng)過近1個月的上門收集，這些小區(qū)居民的分類意識明顯在提升。”市環(huán)境衛(wèi)生管理處的工作人員小陳介紹，“現(xiàn)在大家基本都是分好類再拿過來，參與進(jìn)來的居民也越來越多，今天又新開了十幾本‘綠色存折’。”

  點(diǎn)贊“大手拉小手”

  讓垃圾分類更“上心”

  如何讓更多家庭自覺做好垃圾分類？南湖區(qū)通過開展“小手拉大手”等活動，將垃圾分類工作從娃娃抓起。而這一“學(xué)校—社區(qū)—家庭”三位一體的實(shí)踐互動模式，也在日前舉行的全市城鄉(xiāng)生活垃圾分類工作推進(jìn)會上被“點(diǎn)贊”。

  前天記者在云洲苑采訪時，就碰到了一對可愛的父子。居民李博宇帶著4歲半的兒子奇奇一起來賣可回收垃圾。奇奇小小的身軀捧著一個和他差不多大小的紙盒，交到工作人員手中，并將自家的“綠色存折”一并遞上。“紙板2.9公斤，書本13.3公斤……”一來一回間，李博宇身體力行給孩子上了一堂“環(huán)保課”。

  李博宇告訴記者，他本身從事的是環(huán)保行業(yè)，所以家里一直有多個分類垃圾桶，“但以前即使把廢舊電池等有害垃圾分了類，投放地方也不好找。現(xiàn)在小區(qū)試點(diǎn)后，每類垃圾都有了固定投放點(diǎn)，這對我們的環(huán)境大有好處，孩子從小耳濡目染，自然會對環(huán)保事業(yè)更上心。”交流中，4歲半的奇奇眨巴著黑溜溜的眼睛對記者說：“我知道，玩具小汽車用過的電池不能亂扔，要扔到樓下專門的箱子里。”

  記者了解到，為了深化“學(xué)校—社區(qū)—家庭”三位一體實(shí)踐互動模式，早在去年，南湖區(qū)就在新南社區(qū)二樓辦公室打造了首個宣傳垃圾分類的科教中心。100多平方米的活動空間寬敞明亮，并配備了專門的電子設(shè)備。“電子屏幕上會出現(xiàn)各類垃圾和分類垃圾桶，孩子們可以在點(diǎn)擊后扔進(jìn)相應(yīng)的垃圾桶。”社區(qū)工作人員介紹，垃圾分類相關(guān)的環(huán)保活動時常在這里舉行，孩子與家長通過游戲互動，更加清楚“如何分”的問題。

  今年，在把三水灣小學(xué)作為垃圾分類工作試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，區(qū)分類辦和區(qū)教文體局還對38所學(xué)校進(jìn)行動員部署，全面推進(jìn)垃圾分類的教育。