韓國教育人力資源部日前宣布。從明年起到2013年，將在韓國所有中小學(xué)普及使用數(shù)碼教科書。按計劃。韓國將首先在2011年前投入660億韓元(1美元約合940韓元)的資金，用以開發(fā)數(shù)碼教科書。并在100所中小學(xué)進行試點。這項計劃一經(jīng)公布即引起廣泛爭議。

以韓國政府官員為主的一派對數(shù)碼教科書贊不絕口，認為數(shù)碼教科書是“夢幻教科書”，它充分利用了多媒體技術(shù)，涵蓋教科書內(nèi)容，還具備參考書、習(xí)題集、字典和筆記本等多種功能，完全符合韓國政府“培養(yǎng)引領(lǐng)數(shù)碼時代的人才”這一目標，并為學(xué)生沉重的書包減了負。屆時，韓國學(xué)生上學(xué)只需帶一本薄薄的數(shù)碼教科書。

韓國教育人力資源部長官金信一指出，一些學(xué)校試點發(fā)現(xiàn)，學(xué)生使用數(shù)碼教科書后，學(xué)習(xí)效率明顯提高。他還認為，中小學(xué)普及數(shù)碼教科書有利于縮小韓國城鄉(xiāng)教育之間的差距。

韓國部分醫(yī)學(xué)專家、教育學(xué)專家對使用數(shù)碼教科書的效果表示質(zhì)疑。認為不利于學(xué)生的身心健康。

有人認為。學(xué)生對最初使用數(shù)碼教科書的好奇心和新鮮感消失后。容易出現(xiàn)厭煩情緒；數(shù)碼教科書采用多媒體手段刺激學(xué)生的求知欲。但學(xué)生習(xí)慣于這種強烈刺激后。會很難集中注意力去關(guān)注日常生活常識和老師的講課內(nèi)容；同時，學(xué)生利用數(shù)碼教科書的搜索功能可以輕易獲取問題答案，這不利于培養(yǎng)他們的獨立思考和學(xué)習(xí)能力。

有些韓國兒科醫(yī)生指出，長時間使用數(shù)碼教科書容易使學(xué)生患上眼疾、電腦綜合征等疾病。另外，很多韓國家長認為數(shù)碼教科書價格不菲，也擔(dān)心自制力不強的學(xué)生會從此上網(wǎng)成癮。